教案主题：国际象棋象的走法教学
目标学生：初学者、没有国际象棋经验的学生
所需材料：国际象棋棋盘和棋子
教学步骤：
1. 引入：向学生介绍国际象棋中象的基本概念，它是棋盘上最特殊的棋子之一。让学生知道象只能在同一颜色的方格上移动。
2. 规则：
a. 象每次只能移动到斜线的下一个格子上。
b. 象不能越过其他棋子，如果有棋子挡住了斜线的路径，象不能移动到那个位置。
c. 象可以沿着斜线前进，直到遇到棋盘的边界。
3. 示范：在棋盘上为学生创建一个示范局面，其中包含了象和其他棋子。然后，演示象的走法，包括向前、向后、向左、向右移动的不同情况。
4. 练习：让学生分成小组，互相练习象的走法。每组选举一名学生来扮演象，其他学生则扮演其他棋子。让学生自由移动棋子，要求“象”按照规则进行移动。
5. 游戏：引导学生参与象棋游戏，既可以与其他学生进行对弈，也可以与计算机进行对弈。鼓励学生将所学知识应用到实践中，提高象棋技能。
6. 总结：回顾象的走法规则，确认学生理解并掌握了如何正确移动象。鼓励学生继续练习和参与象棋游戏，以提高他们的技能。
拓展活动：
- 鼓励学生自主探索其他棋子的走法规则，并与象的走法进行比较。
- 增加棋子组合，让学生练习如何在复杂的局势中运用象的走法。
- 学生可以研究象的战略潜力和优势，并尝试在游戏中运用它们。
评估方法：
- 观察学生在游戏过程中的棋局策略和技巧运用。
- 针对象的走法，提问学生相关问题，检查他们对象走法的理解程度。
国际象棋不同的棋子有不同的走法。比如“王”一次只能走一格，可以横走、竖走、或者斜走；“后”可以横走、竖走、或者斜走，一次可以走多格，不能越子；象可以斜走，一次走多格，不能越子；“马”类似中国象棋，是走“日”字，可以越子；“车”可以横走或者竖走，不能越子；“兵”在到达对方底线之前只能前进不能回退，在走出第一步时可以选择走两格或者一格。
另外，“兵”到达对方底线后可以变成除“王”和“兵”的任意一种棋子，之后按新的身份行棋。
如果本方的“兵”遇到对方的“兵”第一次行棋并且走了两格，和本方的兵并列相邻，则可以在吃掉对方兵的同时斜走一格。
双方还有一次机会，让“王”向“车”的方向走两格，而“车”越过“王”到紧邻王的一边。
