三年级的孩子通常有以下一些心理和行为特点：
1. 自我意识增强：三年级孩子开始逐渐认识自我，并且开始逐渐发展自己的兴趣爱好和特长。
2. 情感表达丰富：三年级的孩子会对自己的情感及其它人的情感产生更深刻的认知，并且能够用丰富的语言去表达他们的情感。
3. 好奇心强烈：三年级的孩子的认知能力得到了很大的提升，他们对周围事物的好奇心也随之增强，喜欢去探索和尝试新鲜的事物。
4. 独立性增强：在这个阶段，孩子的独立性逐渐增强，能够独立去完成一些基本的事情，并开始具备自我保护和自我照顾的能力。
5. 交流技巧增强：孩子在这个阶段开始具备乐于交流的特点，并且能够运用更多的语言技巧去与他人进行交流。
对于这个年龄段的孩子，家长应该注意与孩子的沟通，关心他们的变化和需求，尊重他们的独立性和选择，以及鼓励他们去发展自己的兴趣和特长。同时，要注意与孩子的亲密关系，关注他们的情感发展，给予他们关心和支持。
1、性格活泼开朗
之前提到过二年级的孩子在交友方面已经有了自己的想法，相比较，三年级的孩子会更加广泛，可能因为兴趣爱好结识一些朋友，可能因为学习爱好结识一些，而且联系较为密切。
2、对于利弊有初步认识
三年级的孩子比较顽皮难免会有做错事情的时候，这时候再被问道原因的时候，孩子只会说对自己有利的理由，不去说对自己不利的，因为孩子还不知道如何合理反驳。这时候是孩子形成道德观念的重要时期。
3、受到责骂不记仇
三年的孩子好奇心很重，对于家里的东西都愿意碰一下，摸一摸，这时候可能家里人就会出面制止，顺带责骂几句。但是这种责骂只是起到短暂性的，孩子不会往心里去，过一会还是照样。
4、崇拜偶像
三年的孩子喜好变多，会崇拜各种偶像。包括他能看见的还是听见的都会成为他的偶像。但是这个阶段崇拜学者，科学家的孩子比较少，主要是比较深奥，孩子的理解能力不够好。
