1、爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义；初步形 成正确的世界观、价值观和人生观。
2、关心国家及世界大事,维护国家利益和 国家形象 。
3、热爱集体,积极参加集体活动,维护集体利益.。
4、孝敬父母、尊敬师长、团结同学、助人为乐、待人真诚。
5、 诚实守信 、为人正派,能分清善恶、是非；自觉抵制违法和不良行为,考试不作弊. 公民素养。
6、遵守校纪校规,熟知并履行《 中小学生守则 》和《 中学生日常行为规范 》。
7、了解 法律知识 ,具有民主和法制观念,能运用法律维护他人和自身利益。
8、具备一定的 环保知识 , 有保 护环境的意识和责任感；主动宣传环保知识,自觉保护环境。
9、维护 社会公德 ,积极参加社会公益活动,愿意为他人和社会服务。
10、举止文明,讲究卫生,礼貌待人。
扩展资料
1、历史上各种伦理学说都根据其所代表的社会或阶级的道德原则和规范，提出相应的道德品质的范畴体系。 如中国古代的儒家，提出了以 "仁"为核心的,包括"智、仁、勇","恭、宽、信、敏、惠"和"温、良、恭、俭、让"等道德品质的范畴体系。
2、同人的其他品质或品性相比，道德品质的一般特征是综合体现一定社会或阶级的道德要求，高度凝结着个人自觉的意志和信念，并因此表现为道德行为总体的稳定倾向。
3、马克思主义伦理学认为，现实社会关系状况是道德品质形成和发展的客观基础，参加社会实践是道德品质形成和发展的根本途径，个人的主观努力和自我修养是道德品质形成和发展的内在条件。对于共产主义道德品质的形成来说，更应注重于参加革命实践、接受共产主义教育和自我道德修养。
