根据一年级孩子的年龄特点,首先要通过实物进行演示教学,比如孩子们熟悉的水果,小动物等图片,激发孩子们的学习兴趣,让孩子从感观上有具体形象认知,再过渡到抽象的数学,这样利于孩子们消化理解,身边处处有数学,在生活中学数学,做生活中的有心人,一定能学好数学。
一年级的孩子没有接触过数学,所以学起来有可能比较困难,那么就应该让老师耐心引导,让孩子专心学习,相互解决就会好些
根据一年级孩子的年龄特点,首先要通过实物进行演示教学,比如孩子们熟悉的水果,小动物等图片,激发孩子们的学习兴趣,让孩子从感观上有具体形象认知,再过渡到抽象的数学,这样利于孩子们消化理解,身边处处有数学,在生活中学数学,做生活中的有心人,一定能学好数学。
一年级的孩子没有接触过数学,所以学起来有可能比较困难,那么就应该让老师耐心引导,让孩子专心学习,相互解决就会好些