b d q p 这四个拼音学生初学时分不清,很容易弄混。可以利用儿歌配形体动作教学生区别,把自己的身体当作“1”,左手和手臂弯曲成“C”形,向上举起,使手指挨到头部,这时你的体形就是字母“q”【七】,然后口中念“左上半圆q、q、q”；接着把弯曲的手臂向下,让手指挨到臂部,形成字母“d”【的】,口中念“左下半圆d、d、d”。 接着换成右手,做同样的动作。手臂向上时,读儿歌“右上半圆【泼】p、p、p”,手臂向下时,读儿歌“右下半圆【波】b、bb”。做形体动作和读儿歌的同时,还可以让手臂随着儿歌的节奏在身上点动,这样学生就可以在玩中学,学中玩,达到寓教于乐的效果。 在拼读或拼写中若分辨不清了,用手在自己的身体上比画比画,读一读儿歌就可以轻易分辨了。初学以上办法时,大人和孩子一起做动作,直到动作和儿歌记熟了,然后让孩子独自做,以免方向弄错了。
