1.我告知他们，两天后，我们就会在地中海里时，康塞尔拍起手来，而加拿大人则耸了耸肩膀。
赏析：动作描写，康塞尔开心是因为即将目睹这一重大发现，尼德.兰则只关心逃跑的事情；对比，康塞尔的反应和尼德·兰的反应形成对比；“加拿大人”表达出阿龙纳斯教授对尼德·兰毫无探索欲望的不满。
2.尼德.兰却一直盯着那只动物。自从一看到它，他眼里便闪着贪欲的光芒。他的手似乎随时准备投出鱼叉。他好像在等待时机一到，便跳到海中攻击它的要害。
赏析：动作和神态描写，体现出了尼德·兰好斗的性格特点。
3.六个桨手划着小艇，朝着浮在距“鹦鹉螺号”两海里处的海马疾驶过去。
赏析：承上启下，承接上文尼德·兰时刻准备着攻击海马，开启下文捕杀海马的情节。
4.我站起来仔细观察加拿大人的敌手。这头海马，也称儒艮，很像海牛。它长形的身体后面拖着一条长尾巴，两侧的鳍端长着真正意义上的指头。它与海牛的不同之处，在于它的上颌两侧分别长有一根尖长的、有不同防御作用的牙齿。
赏析：做比较，将海马和海牛做比较，表现出海马体型巨大的特点，同时通过描写海马和海牛的不同点，突出海马更具攻击性和防御力的特点，暗示后文的捕杀行动不会顺利进行。
5.那海马不时地浮出水面换气。它飞疾地游动着，看来受伤并没有使它衰竭。艇上的人个个精神十足，小艇沿着海马的行踪穷追不舍。好几次，当小艇距海马只有几法寻，加拿大人正准备投叉时，海马忽地又潜入水中躲开了，鱼叉根本无法击着它。
赏析：动作描写，突出海马身手矫健、游泳速度快的特点。
6.我真不知道这场冒险将如何收场。
赏析：推动情节发展，将本章情节推向一个小高潮，称这次捕杀行动为“冒险”，说明与海马的战斗极为惊险。
7.让人激动的海底隧道就这么一晃而过，速度快得让人来不及反应。我的心始终快速跳动，它的跳跃便成为见证这一激动人心时刻的强而有力的证明。
赏析：心理描写，表达出阿龙纳斯教授见识到海底隧道这一重大发现后激动兴奋的心情，体现出海底隧道意义重大，值得仔细研究。
尔是法国著名科幻作家凡尔纳的小说三之一《海底两万中的人物，他是阿龙纳斯教仆人，生性沉稳，他从不大惊小怪。
总是那么气定神闲，为人随和，从不着急上火——至少你看不出他着急上火。
他精通分类理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经地把它们分类，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条。
但是对那些东西的名字却一无所知，可以说他是个分类狂。
2、原著简介 《海底两万里》（Vingt mille lieues sous les mers）是法国著名作家儒勒·凡尔纳的代表作之一，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。
主要讲述了生物学家彼埃尔·阿龙纳斯及其仆人康塞尔和捕鲸手尼德·兰一起随“鹦鹉螺号”（Nautilus，或音译为“诺第留斯号”）潜水艇船长尼摩周游海底的故事。
