方法主要有以下几种：
1、建立良好师生关系：良好师生关系主要是指学生对于老师的信任，意识到老师是可以信任的人。
建立良好师生关系以爱为基础，智力低下儿童由于本身缺陷及成长经历，往往有些胆小、孤独、自卑、不愿与人接触，因此老师应当积极与患儿接触。
2、选择明确教育目标，制定个别教育计划：老师与学生进行直接接触、共同游戏的另一个好处就是使老师能恰当估计学生现有能力水平，从而为学生制定既能反映出儿童能力水平、发展优势及缺陷，也能明确教育重点和目标的个别教育计划；
3、观察、了解儿童各个方面发展水平。
智力低下的儿童教育方法主要就是建立良好的师生关系，并且为孩子制定合理的教育计划。
在日常的生活与学习当中，家长以及老师还要积极观察孩子身体各方面的变化以及发育状况，出现异常就要立即就医。同时，也可以让孩子到一些专业的训练机构接受康复训练。
