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一年级孩子gkdt读音不分怎么办(一年级的孩子gkh发音不标准)

一年级孩子gkdt读音不分怎么办(一年级的孩子gkh发音不标准)

更新时间:2024-09-03 03:26:59

一年级孩子gkdt读音不分怎么办

gkdt读音不分,一般是受到方言影响或者是发音的位置不对,g、k是舌根音,注意引导孩子发音的时候要在喉咙处发出声音。d、t是唇齿音,发音时舌尖要抵在上齿齿背处,由气流冲出而发出声音。另外可以利用生活中的字来帮助孩子纠正读音,例如鸽子鸽子,发g的音。

gkdt发音不准的纠正方法有很多,需要及时地矫正,方法如下:

1、模拟发声:这种方法主要是用具体、清晰、容易理解的描述方法来表示要学习的声音。“g,k”可以用隐喻要求孩子“模拟大人咳嗽的声音”,“模拟漱口的声音”“模拟小鸡咕咕叫的声音”等。在这种模拟发声的帮助和引导下,孩子可以从抽象的语音理解中,迅速找到发声的真实对象。从而达到快速模仿和正确引导的作用。

2、感知音位:在引导孩子发“g”音时,可以让孩子的头稍微向后仰,利用重心调整,使舌根自然贴合软腭。有经验的语言矫正师会用压舌板将舌头向后推,让孩子在发声的同时,感知正确的发音位置。在感知音位的训练中,还可以用叠词结合韵母的发音“ge”来促使孩子连续发声。比如:嘎嘎,哥哥,卡卡,呱呱叫等。

3、漱口功能 训练:有些孩子的舌根音不准,主要是舌根部分腭咽吞咽的功能较差,所以要进行一些吞咽闭合的训练。比如使用漱口方法。家长可以为孩子准备一杯冷开水,引导孩子漱口,也就是说,让孩子喝一口水,抬头漱口,利用腭咽处的肌肉来控制水流,从而达到锻炼发音肌肉力量和协调性的作用。当孩子感受舌根的发音位置后,只要稍加点拨,就能快速掌握正确的发音方法了。

一年级孩子gkdt发音不准都属于舌根音和舌尖音。从语音发展的角度来看,舌尖中音(d,t)发育先于舌根音(g,k),如果一年级的孩子的舌根音发音功能做不到的话,会跳过正确的构音规则,使用近似音,近位音来进行替代,比如把“哥哥”说成“的的”,“看看”说成“探探”。

有一部分孩子随着年龄的发展,构音功能的提高,会逐渐自我改正。但是也有一少部分孩子无法进行自我纠正,反而养成错误发音的习惯。这就需要我们语言矫正师及时给予纠正,在孩子年龄比较小的时候,趁其发音器官尚未成熟的时机,是很容易改正发音不准的问题的。

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