以身立教德泽杏林的意思是:
“育人之本在于以身立教”，那么 “以身立教”又该如何去做呢？
一、“以身立教”需真诚待生，不搞“双重人格”
首先尊重学生，不搞优差分化是教育中取得学生信任的关键，不管在课堂上，还是在课外都要求真诚待生，尊重学生，做到一视同仁。
其次不搞“双重人格”。在教育教学中真正做到发自内心、表里如一、言行统一的美好品德，慢慢的在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化，从而使他们受到教育和感染，引起他们的共鸣和仿效。要以诚相待，做学生的知心朋友。
1、孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从，不能正其身，如正人何。”此话指出了教师对学生表率的巨大作用。
2、教师的一言一行都会给学生留下深刻印象，对学生的精神世界起着“随风潜入夜，润物细无声”的作用。
3、这就要求教师从点滴做起，从小事做起，从自我做起。孔夫子说教师身教重于言教，这是因为教师的形象在学生心中是高尚的，是他们的楷模。要做到这一点，教师就必须要做到以身作则、率先垂范、为人师表。
4、总之，动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速，要想把学生造就成一种什么样的人，自己就应当是什么样的人
