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4-5岁儿童心理发展的年龄特点及规律所给的教育建议(3-4岁儿童的心理发展的特点是什么)

4-5岁儿童心理发展的年龄特点及规律所给的教育建议(3-4岁儿童的心理发展的特点是什么)

更新时间:2024-08-06 20:17:14

4-5岁儿童心理发展的年龄特点及规律所给的教育建议

中班4至5岁的孩子是最让家长和老师们头疼的了,这个年龄是孩子接受各种事物的最佳时期,形象知觉发展最敏感,机械记忆能力也较强,抽象、逻辑思维能力开始发展,好奇心、求知欲望较强烈,肌肉的灵活性及用眼的协调性增强。他们需要通过感觉、知觉以及各种活动来探索世界,建立对周围环境的认识和概念。

生理动作发展

左、右脚皆能单脚跳,能够双脚替换上下楼梯。会自个就餐、刷牙、洗脸,学会自个穿套头衣服、扣纽扣、拉拉链。能操练拍球,能伸手接球,会对准目标丢球、踢球。

1. 非常好动,手脚灵活、系带、画图都很技巧地做到。与小班幼儿相比,中班幼儿的动作进一步发展,活动能力增强,喜欢跑、跳、攀、钻等各种活动。游戏内容更加丰富,有一定的情节,游戏中能与他人合作。

2.会玩也很会发脾气,不太能理会别人的感受。中班幼儿能遵守一定的规则,具有初步自我控制的能力,如咬人、打人现象比小班时明显减少。

3. 4岁有惊人的想象力,有时根据他所编成的故事,使成人觉得他在说谎话。

4.爱模仿,独立性差,模仿性很强.看见别人玩什么,自己就玩什么,看见别人有什么,自己就要什么.

家长不要因孩子想要什么就满足他的要求.要因势利导,还可以教育孩子和别的孩子交换玩具玩,既能使孩子玩到他喜欢的玩具,也能培养孩子的交往能力。

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