幼儿大班数学加减算式中，常见的问题主要包括以下几个方面：
认知问题：有些幼儿可能对加减法的基本概念有所混淆，导致对运算的正确性产生质疑。比如，他们可能不明白数字和符号的特定意义，导致结果出现错误。
记忆问题：有些幼儿可能无法准确地记住加减法的规则和顺序，导致在计算时出现错误。比如，他们可能混淆了加法和减法的顺序，或者忘记了进位和借位的规则。
注意力问题：幼儿的注意力容易分散，如果他们没有完全集中注意力进行计算，就可能会出现错误。比如，他们可能受到外界干扰，导致计算时忽略了重要的步骤或符号。
抽象思维问题：对于较复杂的加减法问题，幼儿可能难以理解抽象的概念和情境。比如，他们可能难以理解购物时的找零、时间计算等抽象问题。
为了解决这些问题，教师可以采取以下措施：
通过游戏和活动帮助幼儿理解加减法的概念和规则。
反复练习，帮助幼儿记忆加减法的规则和顺序。
通过故事、图片等方式帮助幼儿理解抽象的加减法问题。
鼓励幼儿自己发现和纠正错误，培养他们的自我纠错能力。
