柯达伊音乐教学与奥尔夫在音乐教育理念、教学方式和侧重点上存在明显的区别。
柯达伊强调的是音乐教育在学校教育中的重要性，他提出“让音乐属于每个人”的目标，认为音乐和人的生命本体有着密切的关系，人的生命中不能没有音乐，没有音乐就没有完满的人生。在他看来，音乐教育应该面向全体人，培养音乐的听众就是在培养一个社会。
相比之下，奥尔夫更注重的是原本性的音乐教育，他强调的是音乐教育过程中的人本性和参与性。奥尔夫认为，音乐是人类思想情感的自然本性的表达，人人都有潜在的音乐本能，因此，音乐教育应该面向全体人。他倡导通过身体动作、打击乐器等方式，让孩子们在实践中感受音乐的节奏、音高、音色等元素，激发他们的音乐本能。
总结来说，柯达伊和奥尔夫的音乐教育理念都关注人的全面发展和社会进步，但在具体的教育方式、教学侧重点和所处环境上有所不同。柯达伊强调音乐教育在学校中的重要性，注重培养音乐的听众；而奥尔夫则更注重音乐教育的原本性和参与性，倡导通过实践让孩子们感受音乐的魅力。
