语法学习要有框架思维和排序思维，避开一头扎进各种细节，让各种条条框框随意在脑海中堆砌的学法，那样只会让人头昏脑涨，记不清也记不住。
首先，语法的学习要了解语法体系的框架。抓大放小，先学习大类的概念，然后再关注各类的细节。类似盖房子，你先要用钢筋搭建房子的框架（学语法），然后再去搬砖头（背单词），最后再装修（学习写作技巧）。
对初高中生来讲，语法的学习的大类包括句子的基本成分和基本句型，定语从句、名词性从句和状语从句的基本构成，非谓语动词的概念和基本的用法。先学好这些基础的就行，其他的语法细节等这些学好了之后再去补充。
这一大类下细分的话，主要掌握词性和成分的区别，如何区分句子的主干和枝叶，从句的构成和共同特点，什么叫谓语什么叫非谓语动词，谓语的时态和语态是什么，非谓语的基本功能是什么——这一板块很重要，它是整个语法学清楚学明白的基石。
其次，排序思维。英语的学习最终的目的是为了能说出和写出正确的句子，能看懂和听懂句子，所以语法的功能是帮助我们达到这一目的。那么有一个重要的思维我们要领会，那就是我们学习语言其实就是掌握句子各成分的排序问题，也就是排序思维。
最后，学习语法要放到句子放到场景中去学，重在理解，然后选一个代表性的句子背熟，让规则以句子的形式固化。然后再配以一定的练习加以强化，坚持把我说的学完，语法基本就没问题了。
传统学校教学的最大问题就是把语法讲得特别分裂，没有让学生头脑中有个系统的框架，不清楚各大语法点之间是怎么相互联系相互作用的，再加上能把语法用通俗的语言讲清楚，同时又讲得简单有趣的老师不多，所以很多学生都是学得模模糊糊，支离破碎，学了前面忘了后面。有些基础差的根本就是泥巴里洗澡，到了高三还是脑袋里一片浆糊。
所以，要想把语法学好，找个会讲的老师学吧，几次课就能打通任督二脉，学起来会比较轻松。买书学会比较困难一点慢一点，要挑那种比较基础的，讲练结合的。很多书都是专业术语，不通俗易懂，对于没基础的学生来说会坚持不下去。
