三岁以前还属于婴幼儿，对社会规范还处于一种无知无畏的状态从规则出发，儿童的品德发展经历三个阶段。
第一阶段，前道德阶段。大约在2－3岁。
这个时候的婴儿，很少表现出对规则的关注。在游戏中，他们并不带着取胜的意图去玩，因此也不必强调规则分出胜负。婴儿游戏的目的就是从中得到乐趣，快乐在玩的过程之中。
第二阶段，道德他律阶段。大约到4－8岁。
3－4岁的幼儿，就能够意识到规则的存在，但是他们尚不能一贯地遵循规则。几个幼儿即使在做同样的游戏，他们的游戏规则也可能是各不相同的。
随着年龄的长大，幼儿开始受到父母、老师的教育，始终受到成人的告诫：应该做什么，不应该做什么。这个时期的儿童，逐步有了规则意识。
