一年级孩子排序能力发展较慢,需要耐心和指导帮助。
因为一年级孩子刚刚接触到排序概念,需要时间和经验积累才能掌握。家长可以通过游戏、练习等方式帮助孩子提高排序能力。
同时,要避免给孩子太多压力,要让孩子在愉悦的氛围中学习成长。
1、必须要弄清排队的顺序、方向及作为标准的人(或物)的位置。
2、在计算总人数的时候,作为标准的人(或者物)如果计算了两次,就要减去1;如果没有计算,反之要加上1,既不能重复,也不能遗漏。
3、解决这类问题的关键:巧用画图法,找出重复的部分再解答
一年级孩子排序能力发展较慢,需要耐心和指导帮助。
因为一年级孩子刚刚接触到排序概念,需要时间和经验积累才能掌握。家长可以通过游戏、练习等方式帮助孩子提高排序能力。
同时,要避免给孩子太多压力,要让孩子在愉悦的氛围中学习成长。
1、必须要弄清排队的顺序、方向及作为标准的人(或物)的位置。
2、在计算总人数的时候,作为标准的人(或者物)如果计算了两次,就要减去1;如果没有计算,反之要加上1,既不能重复,也不能遗漏。
3、解决这类问题的关键:巧用画图法,找出重复的部分再解答