首先，儿童心理发展包括认知、情感、社会交往、性格等多方面，这些方面都会影响学生的学习方式和效果。例如，学生的注意力、记忆力、思维能力和情感状态等都会影响他们的学习效果。
其次，儿童心理发展阶段和特点也会影响教育教学的方式和效果。不同年龄段的儿童有不同的心理特点和发展需求，因此教育教学的方式也应该根据不同年龄段的特点进行调整和优化。例如，对于小学生，他们需要更多的直观、形象的教学方式，而对于高中生，则更需要抽象、理性的教学方式。
此外，教师的心理健康状况也会影响学生的心理发展和学习效果。教师的情绪稳定、积极向上、关爱学生等品质可以为学生创造一个良好的学习环境，增强学生的学习动力和自信心。
综上所述，儿童心理发展对教育教学有着重要的影响，教育工作者应该了解和掌握儿童心理发展的规律和特点，根据学生的实际情况和需求进行有针对性的教学，以提高教学效果和质量。
我国的教育方针，因人而异，因人施教，所以要想教育有实效，必须了解孩子，走进孩子的心理，因人施教，事半功倍
