一是回归常识。要围绕学生刻苦读书来办教育,引导学生 求真学问、练真本领。对大学生要合理“增负”,提升大学生的学业 挑戓度,激发学生的学习劢力和与业志趣,改变轻轻松松就能毕业的 情况,真正把内涵建设、质量提升体现在每一个学生的学习成果上。
二是回归本分。要引导教师热爱教学、倾心教学、研究教学,潜心教 书育人。坚持以师德师风作为教师素质评价的第一标准,在教师与业 技术职务晋升中实行本科教学工作考评一票否决制。
三是回归初心。要坚持正确政治方向，促进专业知识教育与思想政治教育相结合，用知识体系教、价值体系育、创新体系做，倾心培养建设者和接班人。
四是回归梦想。要推动办学理念创新、组织创新、管理创新和制度创新
