幼儿教师面对的身心正在发育的幼儿，老师不仅承担了教育的作用，还有保育的功能。
幼儿教师对幼儿首先要有爱心，他们年龄小，老师要爱护好他们，对幼儿还要有耐心，陪他们在学中玩，玩中学。
第二，幼儿教师在行为上要多鼓励孩子，树立他们的自信心和积极性。幼儿喜欢模仿，教师的良好行为能够促进幼儿的发展。
最后幼儿教师要有专业的教育理念和态度，促进幼儿的身心健康发展。
在《幼儿园教师专业标准》中的专业理念与师德，教师对幼儿的态度与行为:
1.关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿的生命安全放在首位。
2.尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一位幼儿。不讽刺挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
3.信任幼儿，尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。
4.重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。
