一,示范。
感兴趣是写好字的契机。教师的示范,引领可以激发学生的兴趣。
二,指导。
指导学生熟悉笔画,认清字形,掌握结构。
1.笔画包括点,横,竖,撇,捺五种基本笔画及由基本笔画组合笔画。笔画要写到位,长短,大小适宜,合乎规范。
2,字形。
包括长短,胖瘦,正斜。
3,结构包括单一,左右,上下,半包围,全包围,品字形六种。
三,教给方法。
简言之,“三看”:一看结构,二看大小,三看笔画。
四,要求明确,强化,长期训练。
边写边做演示,讲解例字拆解结构,古今对比加深印象
一,示范。
感兴趣是写好字的契机。教师的示范,引领可以激发学生的兴趣。
二,指导。
指导学生熟悉笔画,认清字形,掌握结构。
1.笔画包括点,横,竖,撇,捺五种基本笔画及由基本笔画组合笔画。笔画要写到位,长短,大小适宜,合乎规范。
2,字形。
包括长短,胖瘦,正斜。
3,结构包括单一,左右,上下,半包围,全包围,品字形六种。
三,教给方法。
简言之,“三看”:一看结构,二看大小,三看笔画。
四,要求明确,强化,长期训练。
边写边做演示,讲解例字拆解结构,古今对比加深印象