六年级语文的教学目标应该包括以下几个方面：
1、培养学生的阅读能力：鼓励学生多读、广泛阅读，提高阅读速度和理解能力，同时培养学生独立思考和表达观点的能力。
2、提高学生的写作水平：通过作文、日记等形式，培养学生的写作能力，让他们学会运用语言表达自己的想法和情感，提高文章的逻辑性和语言表达能力。
3、培养学生的口语表达能力：鼓励学生积极参与课堂讨论和演讲，提高口头表达能力，培养学生的口才和自信心。
4、增强学生的文化素养：通过学习文学作品，了解中国传统文化和现代文化，培养学生的文化意识和文化素养。
5、培养学生的思维能力：通过语文教学，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维能力，帮助学生形成独立思考和解决问题的能力。
总之，六年级语文教学目标应该注重培养学生的综合素质，提高学生的语言表达和思考能力，培养学生的文化素养和思维能力。
六年级语文的教学目标应该综合考虑学科标准、年级特点和学生需求，旨在培养学生的语言能力、阅读能力和写作能力。以下是六年级语文的教学目标写作示例：
语言表达能力：
1.培养学生正确、流利的口头表达能力，能够清晰、自信地表达个人观点和情感。
2.提高学生的听说能力，能够理解并正确运用所学语言知识和表达技巧。
阅读理解能力：
1.提升学生阅读理解水平，包括对不同文本类型的理解、主旨把握、细节推断等。
2.培养学生分析和评价文本的能力，包括理解作者意图、推理思考、文本批判性思维等。
写作能力：
1.提高学生的写作能力，包括写作素材的收集整理、结构构思、语言表达以及文体风格的应用等。
2.培养学生审美意识和文学素养，使他们能够创作各类文学作品，如叙事、议论、说明等。
文化意识和传统文化素养：
1.培养学生的文化意识，了解国内外的文化多样性和传统文化的重要性。
2.增强学生对古代文化、名著经典、文学作品等的理解和欣赏能力。
学习策略与合作能力：
1.培养学生良好的学习习惯和方法，提高自主学习和问题解决能力。
2.发展学生的合作意识和团队合作能力，培养良好的交流与合作技巧。
