学生发展核心素养在16年的《中国发展学生核心素养》报告里面明确提出,包括三个方面六个要素十八个基本点的内容,从不同维度进行核心素养的剖析,教师很多的是要改变传统的教育观念和方法,积极探索。当然,如果现行的评价机制没有发生变化的话,要将核心素养培养落单实处还有一段路要走的!
学生发展核心素养在16年的《中国发展学生核心素养》报告里面明确提出,包括三个方面六个要素十八个基本点的内容,从不同维度进行核心素养的剖析,教师很多的是要改变传统的教育观念和方法,积极探索。当然,如果现行的评价机制没有发生变化的话,要将核心素养培养落单实处还有一段路要走的!