孩子生下来并不是天生就调皮捣蛋的（有多动症的除外），这样的孩子往往是因为家长在孩子的生活中任意放纵，不加约束形成的，因为无论在什么场合，孩子都无拘无束的随意活动，无视周围人的感受，忽落了孩子的影响发展，久而久之孩子就不知道什么叫规矩、规则，孩子就不懂得什么叫自我约束，没有自控能力的孩子也就成了调皮的孩子。
那么，我们如何才能让调皮的孩子变好呢？ 治标要先治本，要想让老师的教育引导对这样的孩子有成效，家长首先要做的就是培养孩子的规则意识，无论做什么，家长都要根据孩子所在的环境场所提出必要的要求规矩，如去饭店吃饭，就要教育孩子玩些安静一点的游戏，不要让孩子随意在屋内乱跑和大声喧哗，影响其他人；要爱惜饭店的用具等等。
再如带孩子去朋友邻居家去玩，就要让孩子知道不乱翻乱动、做到物归原处、注意礼貌等要求；在家看电视、玩电脑游戏要遵守时间规则等等，孩子做不到家长的规定老师的规定他肯定就做不好甚至根本不去执行，试想这样的孩子单凭老师的教育怎样会有成效，只能会造成孩子越来越不喜欢老师。
家长们感觉给孩子立规矩最困难的就是孩子不按照大人的要求去做，所以家长就要开动脑筋，想好对策。
首先家长要知道孩子最喜欢什么，用孩子最喜欢的东西控制孩子的不听话，在孩子做事情之前同孩子一起讨论规则，双方都同意后，再让孩子去做，如果孩子做不到就要得到相应的惩罚，家长知道对孩子最严厉的惩罚是感情的惩罚，因为孩子对大人依赖的特点，大人如果因为孩子不遵守规则来个半日或一段时间不理他，他就会受不了，所以说给孩子立规矩只有家长能够真正做到。
如果家长能“狠心”点，孩子的自我约束力一定能够培养起来。
家长只有在平时的生活中不断的给孩子立下规矩孩子才能在老师的要求下懂得遵守纪律，老师提出的要求家长首先要积极配合，给孩子做好榜样，以大人自己良好的行为给孩子以良好的教育影响，孩子才能有所提高。
否则，只把希望完全寄托于老师的威严管理，这样的管理一点效果也不会有，只会造成孩子因老师的严格管理而不愿来园的心理压力，那还不如不教育。
