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中小学教学衔接的目的和意义(中小学教学改革十个问题)

中小学教学衔接的目的和意义(中小学教学改革十个问题)

更新时间:2024-08-06 20:30:43

中小学教学衔接的目的和意义

所谓衔接班就是为了使升学年纪的孩子,顺利适应下一个学段,而提前进行相关知识和能力方面的培训。随着市场的细分,初幼儿园升小学的衔接班外,从小学三年级开始,每升一个年纪,都有相应的衔接班。“小升初”“初升高”“大学预备班”甚至各个年纪之间的衔接班取代了以往一枝独秀的“幼小衔接班”,各种衔接班尤其火爆,第一学国际教育等各大培训机构推出的衔接班深受家长、学生的青睐。

衔接班的课程大多由温故和知新这两部分组成,不少选择衔接班的家长和学生认为,两个月的假期毕竟漫长,很多学生将以前学过的知识完全抛之脑后,等到新学期学习开始,已经是两脑空空。而衔接班不仅会将上学期学过的内容进行总结梳理,对所得的知识加以巩固,还能提前预习下学期的知识,让学生对新学期的学习树立起更好的信心。

在这样的大环境下,很多家长也会担心如果孩子不去学,开学后很可能会跟不上其他同学的进度,输在起跑线上。而且衔接班有以下几个作用:1,新课改突出了衔接的必要。2,偏科学生查漏补缺重树信心。3,学艺术更要学知识

中小衔接的深远意义就是通过这种中小进行衔接,能够让一个总体变得更好。这种衔接也不会让一些事情有一个更大的滞后。

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