给一年级学生讲解比较多和比较少的应用题时，可以使用具体的物品或图形来帮助他们理解。以下是一个例子：
题目：小明有5个苹果，小红有3个苹果，谁有更多的苹果？谁有更少的苹果？
解答：我们可以用苹果图形来表示小明和小红的苹果数量。
首先，我们画5个苹果代表小明的苹果数量。然后，我们画3个苹果代表小红的苹果数量。
现在，我们可以比较两个图形，看看谁有更多的苹果。我们可以数一数，小明有5个苹果，而小红只有3个苹果。所以，小明有更多的苹果。
同样地，我们也可以比较谁有更少的苹果。我们可以数一数，小明有5个苹果，而小红只有3个苹果。所以，小红有更少的苹果。
通过这个例子，学生可以直观地理解比较多和比较少的概念，并能够应用到其他类似的问题中。
比多比少的技巧
比多比少问题，归纳起来，有三类：一是求多几少几；二是求较大数；二是求较大数。
做这一类题目，是有方法技巧的，只要掌握了诀窍，是很容易拿到满分的。一年级比多比少的技巧口诀：比多比少应用题，巧用画图比大小。用上加法求大数，减法就去算小数。多几少几若来求，都用减法来计算。
