红领巾特色章是少先队员的荣誉标志之一，它代表着少先队员在学习、生活和社会实践中的成绩和荣誉。下面是红领巾特色章争章情况的写法，供参考：
1. 首先，应该简要介绍争章情况的背景和时间，例如在某年度的少先队活动中，我获得了红领巾特色章。
2. 接着，需要写明获得红领巾特色章的原因和依据，例如在学习、生活和社会实践等方面表现突出，得到了老师和队员们的认可和赞扬。
3. 可以在此列举具体的获得红领巾特色章的事迹和成绩，例如在学习中取得优异成绩，积极参加社会实践活动，帮助他人等等。
4. 最后，可以对获得红领巾特色章的感受和体会进行简短的总结，例如感到自豪和荣耀，同时也明白了自己还有很多需要努力和提高的地方。
需要注意的是，写红领巾特色章争章情况时，要简明扼要、突出重点，同时要注意语言清晰、通顺，表达真实感受和体会。
红领巾特色章争章情况是非常丰富且有趣的。
1. 以小学生为主要目标群体的红领巾特色章争章活动在全国范围内每年都会举办，各地学生参与的热情都是非常高的，所以每年获奖的名额是非常少的，形成了很大的竞争压力。
2. 为了让学生更好地参与其中，许多地方学校还会举行以此为主题的形式多样、活动丰富的课外实践课程，以教育孩子们懂得分享、竞争、互助等团队精神，增强他们的竞争意识和实践能力。
3. 针对不同的年龄段和能力水平，红领巾特色章争章活动设置了不同的形式和要求，如个人赛、集体赛、文艺比赛等等，这为学生们提供了广阔的发挥空间和展示自我才华的机会。
同时，这些活动也有助于发掘和培养学生的特长和潜力，为青少年的全面发展打下了坚实的基础。
4. 总之，红领巾特色章争章活动对于学生的成长发展具有重要的意义，它不仅提高了学生不同方面素养，培养了许多领袖和人才，而且也激发了孩子的学习兴趣，塑造了积极的人生态度和价值观。
