不知道一个人的短处,又不知道一个人的长处,不能发现一个人长处中的短处,也不能发现一个人短处中的长处,那么就不能够使用人,不能够教育人。
出处:(清)魏源《默觚下·治篇七》
魏源提出了正确的用人育人方法:“用人者,取人之长,辟人之短;教人者,成人之长,去人之短也。”
辟:同“避”,回避。
认为用人就是用人所长,避人所短;教育人就是成人所长,去人所短。
魏源的人才思想充满了辩证法,至今仍闪烁着智慧的光芒,有着重要的启迪作用。
不知道一个人的短处,又不知道一个人的长处,不能发现一个人长处中的短处,也不能发现一个人短处中的长处,那么就不能够使用人,不能够教育人。
出处:(清)魏源《默觚下·治篇七》
魏源提出了正确的用人育人方法:“用人者,取人之长,辟人之短;教人者,成人之长,去人之短也。”
辟:同“避”,回避。
认为用人就是用人所长,避人所短;教育人就是成人所长,去人所短。
魏源的人才思想充满了辩证法,至今仍闪烁着智慧的光芒,有着重要的启迪作用。