在苏教版三年级数学中，求周长的解题技巧主要有两种。
首先，如果图形是规则的，如正方形或长方形，可以直接利用公式求解。例如，长方形的周长等于长和宽的两倍之和。
其次，对于不规则的图形，可以采用合并、平移、割补、分割的办法，将其转化为规则的图形，如正方形或长方形，然后再利用公式求解。
此外，还有一种更直观的方法来理解周长，即观察图形被拼接的边的数量。例如，小正方形被拼接的边多，周长就短一些；被拼接的边少，周长就长一些。这种观察图形边数的方法可以帮助学生更好地理解和计算周长。
总的来说，求周长的关键是理解周长的含义，通过观察和操作等活动，认识周长的含义，会指出并测量简单图形的周长；学会测量和计算一些平面图形的周长。同时，通过实际操作和实践，积累数学活动的经验，培养思维能力，发展空间观念。
