是一种评价方法，通过详细、具体地描述儿童在特定领域的发展情况，以展示他们在各个阶段取得的进步。这种评价方法通常涉及对儿童在认知、情感、行为等各方面的表现进行分析，以便更好地了解他们的成长过程和需求。
描述性评价的具体操作步骤如下：
1. 确定评价领域：根据儿童发展的需求，选择认知、情感、行为等方面的某一领域进行评价。
2. 设定评价标准：依据该领域的特点，设定相应的评价标准，如年龄、发展水平等。
3. 收集数据：通过观察、访谈、问卷调查等方式，收集儿童在该领域的表现数据。
4. 分析数据：分析收集到的数据，了解儿童在该领域的具体发展情况。
5. 撰写评价报告：将分析结果整理成评价报告，描述儿童在该领域的表现和发展趋势。
6. 反馈与改进：根据评价报告，为儿童制定相应的教育计划，促进他们在该领域的进一步发展。
儿童发展描述性评价有助于深入了解儿童的发展状况，发现他们的优势和不足，从而为教育工作者和家长提供有针对性的教育支持和指导。
. 活泼可爱、机灵好动。你能积极参加各类活动，并能主动担当各种角色;在课堂上都能看到你高举的小手、听到你响亮的回答，老师真喜欢。如果你能做到认真、独立用餐，多吃饭不挑食，那就更好了。希望在新的一年里有更好的表现。
2. 听话懂事、自理能力强。每天来园总能听到你响亮地和老师打招呼;每次午睡时，你的动作总是最快.,看到你的进步老师真高兴!同时老师也希望你在课堂上看看见你高举的小手和响亮地回答，能做到吗?加油。
3. 你是个心灵手巧的孩子，你特别喜欢画画，画得画也很棒!舞蹈表演时你真投入!你有时还能帮老师做事情，你懂得谦让，能主动关心别人，能和小朋友一起快乐地玩耍。就要上学了，如果你上课能积极举手发言，那进步就会更大了。
4. 你是个天真，活泼的小朋友，每次都能认真的完成老师布置的任务，你的小手真能干，会自己折叠被子收拾玩具，你能和小朋友一起快乐地游戏，上课的时候你能专心听讲，积极举手发言。就要上小学了，老师希望你能继续努力，争取更大的进步。
5. 你是个聪明，可爱的小朋友，你爱动脑筋，上课时不但能认认真真地听老师讲课，还能积极举手发言。你的歌唱得很动听，你的画画得很美。但是，有时你不能主动关心别人，帮助别人。就要上小学了，如果你改掉这个缺点，就更好了。
6. 你是个聪明能干，有礼貌的孩子。你兴趣广泛，特别喜欢手工活动，每次的手工作品都很漂亮，是个心灵手巧的姑娘。你乐于帮助别人，平时能主动关心班级体是一个有爱心的孩子。你能主动参加各种活动，上课专心能发言动脑筋。你思维敏捷，有自己的想法和见解，你善于观察，喜欢问为什么。你不仅能管好自己也能帮助他人，深得小朋友的喜欢。希望进入小学后能加强计算方面的练习，做个全面发展的孩子。
7. 你是一个热心的孩子，平时能主动关心班级和小朋友，喜欢帮助别人。你调皮好动，在行为习惯方面还得学着自我约束。在动脑筋方面你进步很大，偶尔也能发表自己的见解了，参与性主动性比以前强了，就是还欠专心一些。与同伴交往方面也不象以前一样吵吵闹闹了。希望挺挺到小学后能大胆些，做任何事情都要对自己充满信心，要大胆的表现自己，在学习方面还要多努力。
