1. 是"高考后"。
2. 这个读法是因为在中国的高考结束后,学生们通常会感到轻松和解放,可以放松一下,所以将gkh读作"高考后"。
3. 这个读法的延伸是提醒学生们,在高考结束后,可以放松一下,不要过于紧张,也要注意适当休息,调整好心态,为接下来的学习和生活做好准备。
发 g 时,舌根抬起,顶住软腭,感觉不到气流冲出,发的音跟小鸽子的“鸽”相似。
发 k 时,舌根抬起,顶住软腭,冲出的气流比较强,发的音跟小蝌蚪的“蝌”相似。
发 h 时,舌根靠近软腭,气流比较弱些,发的音跟喝水的“喝”相似。
1. 是"高考后"。
2. 这个读法是因为在中国的高考结束后,学生们通常会感到轻松和解放,可以放松一下,所以将gkh读作"高考后"。
3. 这个读法的延伸是提醒学生们,在高考结束后,可以放松一下,不要过于紧张,也要注意适当休息,调整好心态,为接下来的学习和生活做好准备。
发 g 时,舌根抬起,顶住软腭,感觉不到气流冲出,发的音跟小鸽子的“鸽”相似。
发 k 时,舌根抬起,顶住软腭,冲出的气流比较强,发的音跟小蝌蚪的“蝌”相似。
发 h 时,舌根靠近软腭,气流比较弱些,发的音跟喝水的“喝”相似。