学习环境——氛围更像“单位”而不是“高校”，介于高校和职场中间，提前体验社会人，很适合纯粹想做科研的同学（“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”），不适合对科研完全不感兴趣的同学，也不适合喜欢参加社团活动的同学（因为没啥社团，更多的时间还是搞科研）。
科研压力——客观来说心理所对硕士和博士的毕业发论文要求很基础，根据最新的培养方案，发文章除了需要是属于众所周知的索引的期刊外，自己不一定是第一作者，导师也只需要是作者之一。看上去压力不高对吧，但是如果真的以最低要求发文章毕业，如果未来想继续做学术，基本失业。所以其实科研压力并不会因为心理所的要求变低而变低，相反，是整个科研界/学术界的压力都持续增加，不发表就淘汰，所以无论你到心理所读研还是到其他高校读研，科研压力都差不多，这是由学术大环境决定的。
就在职读研而言，中科院心理所是非常靠谱的。因为学校是国内唯一的国家级心理研究机构，在行业非常有影响力的，这样使得学校的在职研究生在毕业之后可以获得更多的机会，更有发展前景。
其次，学员很容易获得硕士学位。启文在职研究生的老师介绍到中科院心理所的在研究生不仅能多次进行考试，而且考试前，学校的老师还会进行针对性的复习，使学员可以更容易的获得硕士学位证书。
硕士证书是国家统一印刷的，有固定的编号，在学信网上也能查询到。
再次，课程的授课老师不但都是校内顶级的专家、导师，还有很多行业内知名的教授和学者进行讲座。
使学员能够学到更多的专业知识和技能，很大程度的提升自身的各项能力，成为专业领域内的高层次应用人才。
最后，学员可以拓展更为宽广的人脉。
参加在职研究生课程班的人员，一般都是行业的高端人才，这些人员往往都是管理层的人员。在职研究生在学习时获得的人脉，对自身的职业发展非常有帮助，在以后的交流合作中可以获得更多的机会。
