随着《幼儿园教育指导纲要(试行)》的颁布和实施，幼教改革的不断深入，幼儿园区域活动越来越受到教师的重视。区域活动能够充分体现尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，促进每个幼儿富有个性的发展，是一种深受幼儿喜爱的个别化的教学方式。
经过一段时间的准备和实践活动，我们中三班师生在区域活动的创设和开展中都初步尝到了甜头，大家都在愉悦的氛围中轻松的开展着活动，孩子们都很喜欢游戏，因为他们在一起的时候，我感觉到了轻松、自由。在游戏时，我们会把选择游戏的权利交给幼儿，让幼儿玩自己喜欢的游戏，充分体现孩子的意愿。我们用各种各样新奇好玩的材料去吸引孩子的选择，不强加于孩子的意愿，用材料本身去激发孩子的自主性、参与性。值得一提的是在区域活动时，老师要做一名观察者，不对任何一个孩子指手划脚，
