一、树立效仿的榜样。榜样对性格特征和道德行为的形成具有启示作用、控制作用、调节作用和矫正作用。
二、提供实际锻炼的机会。性格是在后天经过各种实践活动不断形成的，性格的不断发展与完善也还要通过具体的实践活动才能实现。
三、及时进行个别指导。 个别指导在性格培养中特别重要，进行性格培养时，既要考虑学生的共性，也不能忽视个别性。
四、创设优良的集体气氛。具有明确而积极的奋斗目标、健全的组织系统、强有力的领导核心、人际关系融洽、有健康的舆论和严明的纪律的集体，才能使学生的性格得到良性的发展。
五、鼓励自我教育。自我教育是形成和培养积极性格的重要条件，没有自我教育，就没有性格的培养。
