3-6岁是幼儿园教育的重要阶段，这一阶段的幼儿发展主要指身体、智力、语言、社交、情感和道德等方面的发展。
身体方面，幼儿开始掌握精细动作技能，如拼图、手工制作等；智力方面，幼儿开始具备逻辑思维能力，能够理解简单的概念和关系；语言方面，幼儿开始掌握语言的表达和理解能力，能够进行简单的交流；社交方面，幼儿开始认识他人，学会分享、合作和沟通；情感方面，幼儿开始体验自我认知和情感表达；道德方面，幼儿开始理解基本的道德规范和行为准则。
这一阶段的幼儿发展需要得到家庭和教育机构的关注和指导，帮助幼儿全面发展。
3一6幼儿思维发展的特点是直觉行动思维，这种思维与对物体的感知与儿童自身的行动分不开，思维是在行动中进行的，不能在行动之外进行思维，与行动分不开。
在此阶段幼儿不断的探索、尝试、错误、学习，有目的的通过调节手段来解决面临的问题，比如搬个小凳子踩上去拿高处的玩具和食物。
因为幼儿不能离开物体和行动而主动的计划和思考，所以思维不具有计划性和预见性。
