一个人的自主学习能力,其实就是他的目标确定能力、自主围绕目标规划学习的能力。
学生“愿学”:在心态上愿意积极主动地组织参与自己的学习;
学生“会学”:在方法上形成有效的学习策略和习惯,设立实际可行的学习目标。
学生“乐学”:在过程中获得有效反馈,充满成就感与信心。
持续的自主学习能力是为了实现个人目标而计划并不断调整的思想、情感和行动,它包括设置学习目标、专心于教学、使用有效的策略组织概念、有效地使用资源、有效地管理时间、对个人的能力持积极的信念等各项技能
一个人的自主学习能力,其实就是他的目标确定能力、自主围绕目标规划学习的能力。
学生“愿学”:在心态上愿意积极主动地组织参与自己的学习;
学生“会学”:在方法上形成有效的学习策略和习惯,设立实际可行的学习目标。
学生“乐学”:在过程中获得有效反馈,充满成就感与信心。
持续的自主学习能力是为了实现个人目标而计划并不断调整的思想、情感和行动,它包括设置学习目标、专心于教学、使用有效的策略组织概念、有效地使用资源、有效地管理时间、对个人的能力持积极的信念等各项技能