游戏的社会性特点（社会性参与程度可将游戏分为几类）

游戏是社会生活的反映,周围的现实生活是儿童游戏的基本源泉。借助游戏,儿童学习成人社会生活经验,从中看到未来生活的前景。

如:在扮演警察时,幼儿知道了警察叔叔很尽职尽责的保护我们的人身安全,平时见了警察叔叔就会很尊敬,也不会乱跑给警察叔叔增加负担。

幼儿通过角色游戏使其掌握了一定的社会规则,懂得与别人合作,更愿意去帮助他人,角色游戏促进幼儿亲社会行为的发展,亲社会行为包括对社会有益,对他人有益的行为,包括分享、助人、捐赠等,幼儿可在其扮演的角色游戏中体会到角色的情感态度,从而引导其行为的发展。