1.同学取笑科罗西 卡罗纳主动代过 老师宽恕肇事者 2.(1)科罗西胳膊残废，家境不好 （2）被欺侮反而闯了祸 3.同情弱者或善良 宽宏大量 4.示例： (1)三、四个同学对科罗西的态度 卡罗纳对科罗西的态度 (2)老师对肇事者的态度 老师对卡罗纳的态度 (3)“变奔家厉地嘲笑” “耷拉着脑袋” (4) 科罗西竭力忍受 科罗西抄起墨水瓶 5.示例： (1) 老师认为最卑鄙无耻的行为是什么？（欺负同学 欺负弱者） (2) 语言的运用有什么特色？（富有感情色彩，对弱者表示同情，如“可怜巴巴”；对欺侮弱者的行为深恶痛疾，如“肆无忌惮”“卑鄙无耻”“玷污”等。
） (3) 老师说学生“最卑鄙无耻”可以吗？（严厉批评是必要的，但措辞过激会伤害孩子们的心灵。）
