大学几乎是全靠自学，那我们为什么还要上大学？
首先，能够意识到大学主要靠自学，这是很了不起的。
有了这个认识，就容易顺利度过大学这个过渡期，从而为进入社会、以自主自学为主创造自己的人生打好基础。
事实上，只有中小学是"使老师和家长主导教书育人"，到了大学阶段，就开始为走入社会、自立自强做准备了，所以大学的特征是"让学生自己主导自己的自主成长"，即大学是一个过渡阶段。
大学院校的差别，主要是自学气场的不同。
社会上推崇的名校，与一般院校相比，并不是依赖心理者们所臆想的老师会更有水平、更加关心学生、更加严格要求，也不是规章制度更加严肃到了趋向于封闭化、军事化的程度，而是自学气场完全不同。
名校的气场，是非常明确而且自然的自学气场，会看到大多数学生完全是在为自己的人生而自主努力，在这种气场的影响下，学生们互相攀比的大都是正事儿，尤其是互相竞争自学能力，所以名校毕业生很容易受各大公司的欢迎。
差校的气场，是非常明确而且泛滥的依赖气场，会看到大多数学生完全是在为老师的要求而勉为其难，在这种气场的影响下，学生们互相攀比的大都是偏门儿，尤其是互相竞争抱怨能力，所以差校毕业生不容易受社会行业的待见。
这就是中学阶段要努力学习、考上好大学的原因：追求的是好大学的以自学为主的校园气场，而不是盲目以为好大学的老师必然有多高明。
一旦进入社会，就全靠自学能力了，因为不再有老师讲解和留作业了，而是转向自学能力不合格就无情筛掉了。
所以，大学是一个进入社会之前的过渡阶段，学生通过这个过渡阶段，逐步删除自己的依赖心理（ 习惯性依赖 ）、逆反心理（ 习惯性逆反 ）和抱怨心理（ 习惯性抱怨 ），逐步转向专门靠自己的自主自学、自主探索、自主适应、自主推理、自主行动、自主开创、自主自保。
与社会不同，大学是把自学需要的各种要素都创建在校园里了，无论是可以登门请教的老师、可以筛选同类的同学，还是可以不论喜欢与否都必须训练自学能力的课程、考核，还是可以训练自主搜索能力的图书、资讯，还是可以观察人际复杂化的社团、活动，还是可以系统体验健身感觉的体育、养生 …… 都被集中在校园里，并且由院校负责整体方向和安全，也就是"半自学"。
在社会上呢，则需要我们自主寻找、筛选自学所需的各种要素，也就是"全自学"。
大学，是院校特意组织好了的自学环境，各种要素都放在校园，就看学生怎么自主使用。
社会，是国家特意组织好了的自学环境，各种要素则纷繁复杂，就看人们如何自主探索。
这样就容易理解，为什么都是大学毕业，人与人却有那么大的不同了。
在大学阶段成功转向自学习惯的人，毕业后能够靠自己的自学能力"打天下"，比较容易做到"此生无绝境"的进取方向，即自主、自理、自保、自立、自强、自豪。
在大学阶段没能转向自学习惯的人，毕业后只能靠依赖心理设法找"好公司"，比较容易陷入"每天怕裁员"的担忧状态，即等级、讨好、虚伪、结派、膨胀、失落。
我尽量言简意赅地做了讲解，相信有心的读者能够理解，为啥从大学阶段开始，真的不能再有依赖习惯、逆反习惯、抱怨习惯，而是必须要拼命训练全靠自己的自学能力了。
即使是找老师请教，也要全靠自己主动，不能坐在那里等待老师"扶助弱者"、"关心爱护"。
人生是自己的，只能靠自己。
没有任何人可以手把手地带着自己"保持正确"。
所以，必须在大学阶段转向自主自学，这是没有商量余地的。
大学，是转向完全自主自学的过渡阶段。
本文及本文插图，均为本人原创，希望读者喜欢。
