评价是指对一件事或人物进行判断、分析后的结论。正确评价当然就是正确结论。尤其孩子到了十岁以后，有一定的认知能力，但没有太多的是非观念，家长的随意评价会给孩子的成长造成无法估量的损失。每个孩子都那么不一样，都是有思想的鲜活个体，太难做到准确评价他们。随着社会的进步家长对孩子的态度也发生着很大的改变，过去很多家长当着老师的面会动手打孩子；现在很多家长当着老师的面对孩子又是抚摸又是安慰，深怕自己的孩子受委屈。我不知道这些家长是不是受到某些不切实际的所谓专家的教育理念的影响，什么“好孩子是鼓励出来的”。两种做法让我都无法苟同，如何正确评价孩子是我遇到的难题之一，作为老师我在课上对学生的即兴评价有时也会不准确，跟家长交流时对孩子的评价是经过思考的，所以比较客观。尽管如此，经过观察、比较和反思也发现了一些评价中的问题，在这里跟家长分享。
一.评价男孩子不要总用“聪明”
估计绝大部分男孩不同程度的被夸“聪明”，爷爷奶奶夸孙子聪明，姑姨娘舅夸外甥、侄子聪明，朋友见面也是夸你家孩子真聪明。自己对孩子更是越看越觉得聪明，开口就是你挺聪明，就是爱偷懒；你挺聪明，就是爱粗心；你挺聪明，就是不认真；你挺聪明，就是……。最后让孩子懵懵懂懂接受到的是我很聪明，甚至偷懒、粗心、不认真等行为也都是聪明的表现。也有些孩子为了迎合家长口中、或者老师心中的聪明，耍起了小聪明，平时抄作业，考试也想办法作弊，把仅有的一点聪明也都用错了地方。我想家长有可能是受了“好孩子是夸出来的”理念的影响。我认为评价男孩子少用“聪明”，多用“努力、用心、认真”这样的词语。比如：这件事情你用心思考了，我很赞赏，如果你再怎样怎样就更好了。这样既肯定他的付出，又引导努力的方向，同时让孩子知道“用心、努力、认真”的重要性。
二.评价女孩子不要总用“漂亮”
同样很多女孩子也是被不同程度的夸“漂亮”。女孩子对自己漂不漂亮很在意，尤其到了小学高年级她们确实会不同程度的关注着谁更漂亮，甚至我发现好多女孩儿到五六年级穿着打扮追求自己认为的美，或者说往妖娆上发展，失去少女那种清纯、恬静之美，她自己完全不自知，就是被表面的漂亮加上情窦初开占据了全部意识。我们应该引导女孩子学会欣赏美，追求内在美，心中向往的是腹有诗书气自华的情操。让女孩子懂得那种所谓的“漂亮“是基因遗传，是无法改变的先天容颜，同时也是人生短暂的东西。只有内化的美，比如高尚情操、读书、绘画等艺术内涵各种后天自己追求得到的东西才是最美的，才能让人美丽一生。
总之，评价孩子要客观，要实事求是，态度更要真诚，不翻旧账，不唠叨。
