【答案】
(1)示例：“我”下车步行，遇喜鹊引领，见到柿子树。
(2)1衬托了“我”步行山路，遇到喜鹊的高兴心情2与下文描写喜鹊叫声的语句形成呼应，文气贯通；3使文章增添生动活泼之感。
(3)①这一句运用拟人的修辞手法，将喜鹊人格化，生动形象地表现出喜鹊看“我”和飞走时可爱的样子，流露出“我”对喜鹊的喜爱和行走山路的愉悦之情。
②加点词语是描写喜鹊啄食时的动词：“观察”“挑”运用了拟人的修辞手法，把喜鹊人格化，写出喜鹊的聪明可爱：三个动词详细写出喜鹊啄食柿子的动作，生动、具体，蕴含着作者对喜鹊的喜爱之情。
