教师岗位职责（6份）
英语教师岗位职责
1.根据课标，把握教材重点难点，结合实际做好教学计划。加强课前备课和课前准备，充分利用课上时间让学生学有所获。
2.突出语言的实践性，扩大听和读的输入量，控制教师讲授的比例，讲授时间不超过课时的三分之一。
3.培养学生英语学习兴趣，积极开展英语兴趣小组活动，努力为学生创设学习英语的环境。对学有所长的学生有培养计划，加强特长生的辅导；对学困生有更多的耐心，爱心，保证学生在小学阶段有较为浓厚的英语学习兴趣。
4.积极参加校内外的教研活动，外出教研需及时向组内教师传达信息，加强英语学科之间的交流与学习，达到共同提高的目的。
5.作业布置适量，批改及时、规范。不漏批、不错批。
6.做好教学设备的使用、养护的管理工作，教具、挂图及时完好无损的归还学校。
体育教师岗位职责
1.要有良好的体育教师职业道德，积极参与教学改革，通过体育课程教学和课外活动，向学生传授体育知识和技能，培养学生终生体育的能力和坚强的意志品质。
2.集中精力，潜心教学。熟悉课程标准、教学计划，在明确任务和要求的基础之上，不断钻研教材教法，充分利用课堂教学时间，使学生充分得到锻炼。
3.严格遵守《体育与健康》课的课堂常规，把常规要求贯穿到体育教学的各个环节中去。提前2分钟到岗，认真检查和安排场地器材设备，教师要严格管理课堂纪律，认真考勤。
4. 上课注意教师仪表，穿运动服、运动鞋；准时上、下课，课间不得擅自离岗，集中精力完成课的任务；课中发生教学事故，应如实汇报，对严重伤害事故，应妥善处理。
5.爱护体育器材，课前、课中、课后都要落实好体育器材的发放和归还。细致、周到及时地做好场地的布置和安全检查工作。
6. 积极承担学校运动队的训练、管理任务，努力完成安排的运动队训练工作。钻研训练方法，写好训练计划，落实训练任务和目标，训练、赛后及时总结，努力提高运动成绩，为学校争光。
音乐教师岗位职责
1. 认真学习课程标准，努力改革课堂教学，不断提高教学质量。
2.努力钻研教材，认真备课，写好教案，做到教学目的明确，重难点突出、教学过程具体、措施得力。
3.根据不同的年龄特点，选择不同的教法和学法，使课堂教学生动活泼，激发学生学习兴趣。教给学生正确的歌唱姿势和呼吸方法，自然圆润地发声、清晰地咬字、吐字，保护儿童嗓音，防止喊唱和用嗓过度。
4.要有目的的培养学生的审美观点和审美能力，通过美的歌声和旋律，使学生受到教育，陶冶情操。
5.积极组织好每年的歌咏比赛和艺术节活动，重视培养一批校内文艺骨干，积极参加文艺汇演，为学校争光。
6.加强对音乐专用教室的管理，负责对乐器、设备的保管。出现问题，及时报告，分清责任，妥善处理。
美术教师岗位职责
1.认真学习课程标准，深钻教材，认真备课，写好教案。做到教学目标明确，重难点突出，教学过程具体、措施得力，有实效，有范画，有小结。
2.努力激发学生的绘画兴趣，指导具体，培养学生绘画能力，提高审美能力。
3.虚心向有经验的老师学习，按时参加区教研活动，充分利用时间不断加强自身美术能力的提高，有较强的学科基本功，成为学生的榜样。
4.能根据不同的年龄特点确定教学重点和学生培养计划，关注美术特长生，挖掘人才、培养人才，积极组织学生参加比赛，为学校争光。
5.逐步推行我校纸版画艺术特色，有计划、有措施，力争三年有显著成效。
6.认真做好校内的宣传栏工作，力求有新意，反映校内外及学生的实际生活。
科学课教师岗位职责
1.注重培养学生良好的科学素养，通过科学教育使学生领会科学的本质，乐于探究，热爱科学，并树立社会责任感，学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题。
2.保护学生对周围世界的强烈的好奇心和积极的探究欲，让学生成为科学学习的主体，乐于自己提出问题、解决问题，主动参与课堂学习。
3.课堂上要向学生提供充分的科学探究机会，使学生体验学习科学的乐趣，增长科学探究的能力，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度。
4.引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资源进行科学学习，帮助学生不断扩展对周围世界科学现象的体验，丰富学生的学习经历。
5.注重培养学生良好的学习习惯，将学习习惯的培养与本学科的教学有机结合起来。
6.教师按时参加区、校内组织的各种教研活动，及时反思教学，形成教学经验，每学期要完成一篇高质量的教学论文或案例。
7.对所承担课程学生知识的掌握与能力的提高，一学期综合评定一次，要有等级的记录。
综合学科教师岗位职责
（思品、劳动、信息、天津与世界、发展与探索）
1.教师要依据所承担课程的教学特点，结合学生的年龄特点深刻理解教材，掌握教材的重、难点，认真备课，做到超周备课，杜绝“备教”脱节。
2.注重知识的可接受性、趣味性，有计划地进行教学，及时反思教学，形成教学经验，每学期要完成一篇高质量的教学论文或案例。
3.注重培养学生良好的学习习惯及动手实践能力，将学习习惯的培养与本学科的教学有机结合起来。
4.教师按时参加区、校内组织的各种教研活动。
5.对所承担课程学生知识的掌握与能力的提高，一学期综合评定一次，要有等级的记录。
