幼儿园环境一般分为班级环境布置以及个别话学习活动区域创设。
班级环境就是指主题墙创设，生活环境创设，班级空白环境创设，以及空间环境创设等内容。
个别话学习活动的环境创设一般包括区域分隔、桌面创设、矮墙墙面创设、地面区域环境创设等内容。
一般来说，幼儿园的环境创设主要包括以下两方面：
（1）物质条件：合格的物质环境是保证幼儿园教育质量的第一要素。幼儿园应该有足够的室内和户外活动空间，应该有丰富的游戏材料和适合幼儿身心发展的环境。同时，优美、整洁的物质环境也是十分必需的，它能够唤起幼儿对生活的热爱，激发幼儿的求知欲，使幼儿园成为儿童的乐园。
（2）精神环境：幼儿园的精神环境是由人的因素构成的。精神环境是幼儿园环境质量的关键。在幼儿园教育中，园长的观念和管理水平，教师的观念、专业素质、人格品质等是影响幼儿成长的潜移默化的，又是最具影响力的因素。在某种程度上它可以弥补幼儿园物质条件的不足，使幼儿在各方面都得到很好的发展。
