这个内容有两个理解:
第一:是孩子们自己的成长档案,需要有针对性的,需要每个幼儿有趣的语言,这需要老师日常中细致的观察和搜集,并注意输入到各自的档案中,比如:张小雨说:今天的天空像一块蓝海洋,我长大了,够得着的时候会画上小船。
第二:如果是幼儿园宣传栏中的成长档案,教师可选择收集的内容放进去,可以是日常孩子们的有趣语言,只要充满童趣则可,比如:颠倒语言,小大人语言都可。
这个内容有两个理解:
第一:是孩子们自己的成长档案,需要有针对性的,需要每个幼儿有趣的语言,这需要老师日常中细致的观察和搜集,并注意输入到各自的档案中,比如:张小雨说:今天的天空像一块蓝海洋,我长大了,够得着的时候会画上小船。
第二:如果是幼儿园宣传栏中的成长档案,教师可选择收集的内容放进去,可以是日常孩子们的有趣语言,只要充满童趣则可,比如:颠倒语言,小大人语言都可。