班级是学生学习生活的中心，“它是知识的集散地，是人格的熏陶地，是体质的培养地，是心灵的归宿地”。班集体对学生的成长非常重要， 班主任要学会用文化来建设班集体。通过班级文化建设，营造出了和谐，积极向上的班级氛围，形成了良好的班风和学风。完整的班级文化至少包括下面几个组成部分：
一是以班风、学风为主要内容的精神文化，它是班级文化的核心和灵魂。
构建精神文化需要很多活动载体，最常见的形式是班会课，班会课要抓住教育契机，结合学生实际，让学生喜闻乐见且能触动学生的心灵。精神文化建设还可以有丰富多样的学生活动，比如说学生辩论会、兴趣爱好展示会、、读书汇报会、学法交流会、校园剧展演。让不同层次的学生都有展示的舞台，以增强集体凝聚力、向心力，让学生有心灵归属感。
二是以教育教学环境为主要内容的班级物质文化，它是班级文化的外在标志。
良好的班级环境可以给学生一种高尚的文化享受和催人奋发向上的感觉，使学生的人格在潜移默化中得到陶冶和升华。首先教室要保持干净整洁、窗明几净，让学生一进教室就会精神振奋、身心愉悦，其次，充分利用 “班级园地”展示了集体的荣誉，激发学生的集体荣誉感；再次可以设立“心语”信箱，帮助学生定期给自己的心灵松松绑，缓解压力，放松心情。
三是以班级组织与规章制度为内容的班级制度文化，它是班级文化的准则。
尝试着把学生分为小组，形成小组文化，小组间竞争发展。实行小组管理，充分利用和完善小组责任制让学生群体互评和互助，有竞争、有奖惩，既可以调动学生的积极性、增强学生自主管理意识，又可以提高处理班级事务的效率，使班级管理迈上一个新台阶。
班级文化建设对学生具有潜移默化的感染力，对学生的成长、成才起着不可估量的作用，是班主任带好一个班级的关键，班主任要学会用文化来建设好班集体。
