良好的课堂小结能产生“课伊始,趣亦生”的作用,巧妙的课堂小结能达到“课虽终,趣犹存”的境界。
如果设计得好,不仅能产生画龙点睛的作用,而且起到余味无穷、启迪智慧的效果。
既可使学生所学知识得到巩固,使课堂效果得到反馈,又可培养和提高学生独立的思考能力,分析问题能力以及口头表达能力,使学生养成学以致用的良好习惯。
可以加深学生对所学知识的理解,获得清晰的思路。
良好的课堂小结能产生“课伊始,趣亦生”的作用,巧妙的课堂小结能达到“课虽终,趣犹存”的境界。
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既可使学生所学知识得到巩固,使课堂效果得到反馈,又可培养和提高学生独立的思考能力,分析问题能力以及口头表达能力,使学生养成学以致用的良好习惯。
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