影响学前儿童发展的内部因素主要包括个体生理因素、认知发展、动机发展等。
个体生理因素：包括脑的发育（包括神经系统的发育和关键期）对学前儿童学习的影响，以及儿童心理本身内部的因素，如需要、兴趣和爱好、能力、性格、自我意识等。
认知发展：学前儿童的认知发展对其学习有着重要影响，包括对事物的认识、判断和推理能力，以及语言和思维的发展等。
动机发展：学前儿童的动机发展对其学习也有着重要影响，包括对学习的兴趣、目标意识、自我效能感等。
这些内部因素之间相互作用，共同影响着学前儿童的发展。同时，外部环境因素也会对学前儿童的发展产生影响，如家庭环境、教育环境等。因此，为了促进学前儿童的全面发展，需要综合考虑内部和外部因素的影响。
家长的家庭教育，家长是孩子的第一任老师，孩子会看样学样，所以家长得给孩子树立一个榜样
