三个阶段，三个举措
低段，一至二年级，开设读写绘课程。
中段，三至四年级，开设语文主题阅读课程。比如围绕二十四节气，开展主题阅读，古诗，古诗，民俗活动等。
高段，五至六年级，开设整本书阅读课程，共读共写，分享交流。
学生阅读兴趣就应该在小学一二年级开始培养。
首先，在一年级学生认字不多的情况下，就给他们读一些激发兴趣的文章，比如童话故事，历史人物传纪等，引导学生，让他们知道，书里有很多自己想知道的东西。
其次，让学生读些认字简单的书，培养学生的兴趣，使他们认识到，自己也可以寻找到乐趣，有乐趣，就会自己寻找，会使读书成为习惯。
最后，学生可能在无聊时，就会习惯性的从读书中找到快乐。
