小学数学大单元教学可以按照以下步骤进行：
1.引入新知识，激发学生兴趣；
2.讲解概念和原理，提供示例；
3.进行练习和巩固，帮助学生理解和掌握；
4.开展实践活动，让学生运用所学知识解决问题；
5.进行评价和反馈，帮助学生发现不足并改进；
6.总结和复习，巩固学习成果。通过这样的教学过程，可以帮助学生建立数学思维和解决问题的能力。
小学数学单元有关内容彼此链接，相互整合，是彰显学科体系、落实课标要求的重要途径。
首先依据课程标准，深挖教材，吃透教材。数学学科是一个系统的整体，教师要深入研读，把握不同知识点之间的本质联系，努力把整年级本学科、单元间、单元内的内容关联，使知识成串、体系网。优化结构。把学习内容作为一个认知系统加以精心整合。
