您好，一、教学目标：
1.了解秋冬季常见的传染病及其预防措施；
2.掌握正确的个人卫生习惯；
3.培养良好的健康生活习惯。
二、教学内容：
1.秋冬季常见的传染病有哪些？
2.传染病的预防措施有哪些？
3.个人卫生习惯如何养成？
三、教学过程：
1.引入（5分钟）：
教师介绍秋冬季常见的传染病，如感冒、流感、手足口病等，让学生了解这些传染病的症状和危害。
2.讲解（15分钟）：
教师讲解传染病的预防措施，如勤洗手、保持通风、适当锻炼、合理膳食等，让学生了解如何预防传染病的发生。
3.练习（20分钟）：
教师设计小组讨论或角色扮演活动，让学生模拟日常生活中的场景，如在公共场所、在家中、在学校中等，演示如何正确预防传染病的发生。
4.总结（5分钟）：
教师引导学生总结本节课所学内容，强调正确的个人卫生习惯和健康生活习惯的重要性。
四、教学评价：
1.观察学生在小组讨论或角色扮演活动中的表现；
2.听取学生总结的内容，评价学生对本节课所学内容的掌握情况；
3.布置作业，让学生通过调查、实验等方式深入了解传染病的预防和治疗方法。
活动目标：
1、了解流行性传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防H7N9传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
活动准备
1、教学挂图和学生用书。
2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。
活动过程
1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：同学们，请你们看一看，图上画的是什么地方?图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)
2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请学生按顺序观察图片，教师提问。
教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?常见的传染病有哪些?(幼儿讨论并回答)
(2)教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
3、H7N9的症状
H7N9是禽流感的一种亚型。所有人类的流感病毒都可以引起禽类流感，但不是所有的禽流感病毒都可以引起人类流感。禽流感病毒中，H5、H7、H9可以传染给人，其中H5为高致病性。H7N9亚型禽流感既往仅在禽间发现，未发现过人感染。
感染H7N9型禽流感的患者多表现为起病急，病程早期均有高热(38℃以上)，咳嗽等呼吸道感染等症状，起病5至7天出现呼吸困难，重症肺炎并进行性加重，部分病例可迅速发展为急性呼吸窘迫综合征并死亡。人一旦发病，诊治不及时，预后效果差，死亡率高。
4、活动展开：阅读学生用书，讨论预防传染疾病的方法。
(1)教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。
(2)学生自由回答。
(3)教师：同学们，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?(幼儿讨论并回答)
5、活动总结：预防传染病的方法。
教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。
6、活动延伸：记录预防传染病的方法。
(1)教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。
(2)学生绘画，教师巡回指导。
(3)集体分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴
