教研性质不同:围绕问题提升研究。
常规教研是按既定教材内容预设教学计划进行一般性研究;现为问题科研,即把教学问题作为科研课题来研究,注重问题来源于教学实践,反过来又在切实解决实际问题的过程中,注重概括、提升并探索规律。
校本教研的课题,应该具有解决学校现实中有针对性的问题,特别是有利于解决新课程改革中和在课堂教学中出现的疑难问题或困惑,把教学中产生的“困惑”作为必须解决的问题,
教研性质不同:围绕问题提升研究。
常规教研是按既定教材内容预设教学计划进行一般性研究;现为问题科研,即把教学问题作为科研课题来研究,注重问题来源于教学实践,反过来又在切实解决实际问题的过程中,注重概括、提升并探索规律。
校本教研的课题,应该具有解决学校现实中有针对性的问题,特别是有利于解决新课程改革中和在课堂教学中出现的疑难问题或困惑,把教学中产生的“困惑”作为必须解决的问题,