11岁儿童学习数学的特点（学前儿童学习数学的心理特征）

十一岁儿童学习数学的特点：

1.对数量有笼统的感知,他们对明显的大小、多少的差别能区分,对不明显的差别,则不会区分。

2.会口头数数,但一般不超过10.

3.逐步学会手口一致地对5以内的实物进行点数,但点数后说不出物体的总数。